Pour la première fois, Inès colorie la pyramide de perles sans la pyramide à côté pour s'aider. Quand je lui demande de préparer sa table pour faire son activité, je m'assois à côté d'elle et je lui dit : Inès quelle couleur dois-je te donner pour faire ta pyramide? ''1'' c'est quelle couleur? Elle me répond rouge, je sors le crayon rouge et je le pose sur sa table. 2 c'est quelle couleur? Elle me répond vert, je sors le crayon vert et je le pose sur sa table etc...Une bonne façon de lui faire réviser les couleurs sans même qu'elle ne s'en rende compte.
Ensuite, je lui dit de construire sa pyramide avec les perles pour vérifier si les couleurs de sa pyramide sont correct.
Elle prend les barres une par une et les place à côté de son coloriage.

Fichier disponible sur la boutique Montessori :
http://documentsmontessori.blogspot.com/2012/01/la-pyramide-de-perles.html

Sofiane utilise la ferme pour travailler sur les adjectifs.
Il écrit sur des petits papiers de couleur bleue foncée un adjectif et le pose à côté du nom qu'il décrit.

Inès me dit : ''Oh, la, la, j'ai mal au crame!''.

Une dernière : McDonald, ça vomi! (séquelle d'une mauvaise expérience lol)

Au tour de Sofiane.

Lors de notre petit cours sur les métiers, j'ai posé plusieurs questions à Sofiane. Voir post ICI

Connais-tu d'autres métiers que ceux qui se trouvent sur les cartes?

Vigile.
Information = informaticien.
Oticien = opticien
Élève = ce n'est pas un métier Soso.
Ambulancier.
Celui qui coupe les arbres = bûcheron.
Pilote d'avion.
Amiral = les dictées muettes sont passées par là :)
Cosmonaute.
Unisien = celui qui vit dans les usines (le pauvre unisien)
Journaliste = celui qui fait le journal.

Très bien Sofiane, pour finir je veux que tu me dises un métier encore plus intéressant. (quoi que, ce qu'il a cité sont déjà des métiers très intéressant, mais bon).

Voici sa réponse après mure réflexion :
Menuisier, car il vit dans la ferme. (oups)